夏炎枝与学校的缘分始于28年前，那时，她就读于临床医学专业，在校先后获得临床医学学士学位、医学硕士学位、理学博士学位。毕业后，她选择留校任教，成为一名生命学院专任教师。20年多岗位历练，从专业教师到学生工作再到如今投身本科教学管理，拥有27年党龄的她，变的是岗位和角色，不变的是对华科大教育事业的热爱与情怀，是育人育才的初心使命与责任担当。

她立足立德树人，敢想敢干、勇于创新、精益求精，聚焦筑牢育人根基、建强桥梁纽带、坚持守正创新、拓宽世界舞台，让胸中有梦、心里有情、行事有心、举止有爱的信念贯穿于育人工作的始终。

筑牢教研根基，完善组织保障与质量提升体系

2019年3月，基于组织需要，夏炎枝主动选择到学院本科教学办公室工作。面对涉及9个院系、80多个班级、2100+学生体量的本科教学管理工作，她敢于挑战重难点工作，对本科教学管理进行了广泛调研、系统分析和深度思考。她结合自身理工医多学科交叉背景和多岗位锻炼经历，探索出有系统思维、重过程管理、抓细节落实、建制度政策、谋持续优化的本科教学管理质量提升的工作思路。在生命学院院领导的引领下，夏炎枝构建多方协同育人的新格局，指导生命学院本科教学管理团队，保障全院本科生教学工作有条不紊地开展。

由教学办公室主导，夏炎枝带领本科教学团队率先在校内组建国家级教学名师教学督导团，课程指导100%全覆盖，从课堂教学、教学管理、团队建设、教材建设、教学改革、教学质量建设等各方面，给学院教师全方位、全过程的指导和帮助。2020年春季，特殊时期学院教学工作面临巨大冲击和挑战。为此，学院及时成立了教学工作领导小组，按照课程“正常教学、应开尽开”，学生“就地学习、应学尽学”，在线学习与线下课堂教学质量“同质等效”的原则，灵活严谨地保障本科教学工作稳步有序进行。疫情期间，学院顺利开出线上课程117门，涉及任课教师88人，同时组织教学督导组对线上教学课堂检查400余次，平均每门课听课3.6次，实现了教师、课堂全覆盖，力保学院教学质量。

她积极探索、实践，通过多方面加强人才培养质量监控：联合学工、专任教师等充分做好第一课堂与第二课堂、理论与实践、线上与线下教学的紧密结合，注重综合素质培养，定期开展学生自我评价工作，增强学生自驱学习能力；加强学生学习过程管理，通过各种形式的课程教学评价、加强毕业生跟踪调查、开展国际人才培养专项评估，根据反馈结果及时优化人才培养方案，持续提升教学质量。完善优化教师教育教学工作考核、及时更新教学评价和出台相关激励机制，形成师生乐教勤学的良好氛围。

建强桥梁纽带，铸就新型师生创新教育共同体

夏炎枝将思想引领与专业教育相融合，践行“三全五育”并举。她曾任《细胞生物学》等省级精品课程主讲教师，获得校教学质量二等奖等。她发挥专业优势，充分熟悉学生成长成才规律，凝聚多方力量，专注教学管理，深耕科创育人工作，既是新型师生创新教育共同体的策划者、组织者、也是践行者。

夏炎枝参与构筑多学科交叉的跨单位一流师资强强联合育人平台，通过实施科教协同、双导师制，汇聚更多一流师资力量，将全方位立德树人工作渗透到每一个学生中去，彰显理工医多学科交叉育人特色。她主持或参与国家级、省级等各类科研项目近20项，指导学生发表高水平SCI文章20余篇；多次指导科创竞赛获得国际级、国家级金奖银奖等荣誉。助力学院在“互联网+”和“挑战杯”顶级双创竞赛上斩获国赛7金8银2铜，iGEM和BIOMOD等专业国际竞赛上斩获11金8银。她先后多次获评校科技创新优秀指导老师、学院优秀管理与服务奖、教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0首届荣誉奖项优秀案例奖等荣誉。通过采用沉浸式同呼吸教育教学管理模式，聚焦教育教学、拓展协同创新、打造活力课堂等措施，营造全方位科创环境、激发全院师生科创活力。

坚持守正创新，强化理论实践与教育教学改革

敢想敢干、勇于创新、系统把控、精益求精是夏炎枝的工作作风。她深度参与教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地、教育部强基计划、英才计划、科教协同计划等平台基地的策划、申报、培养、实施和完善等环节。她协助学院已获批国家一流专业建设点4个，教育部首批虚拟教研室试点建设项目3项，国家级和省级一流课程10门，国家及省级教研项目14项，2022年再获国家级教学成果二等奖1项，获湖北省高校教学成果特等奖1项、校级教学成果奖7项等。

夏炎枝积极践行“招生-培养-就业-校友”一体化贯穿联动工作，聚焦思政教育、招生就业育人。她已获得国家一级职业指导师、国家二级心理咨询师、全球职业规划师（GCDF)等资格认证，具备专业教师背景，接待学生个体咨询超过6000人次；她从事本科教学管理6年，充分熟悉各专业人才培养体系；她参与招生宣传十余年，所在招生省份生源质量显著提升。她曾讲授《自我认知与生涯规划》《心理学与生活》等全校公选课程；她是全国高校毕业生就业能力培训基地主讲教师，每年赴省内多所高校开展就业培训十余场；她作为副主编，出版《自我认知与生涯规划》就业指导规划教材（全国高校就业创业特色教材课题研究成果）。她主持、参与省部级等各类教学教改项目20余项，发表教改论文20余篇，育人成果显著。

拓宽世界舞台，打造拔尖创新人才培养新高地

近十年来，夏炎枝赴多国实地深耕国际化人才培养工作，引贤育贤。2016年，她随学院考察团赴美国哈佛、斯坦福、麻省理工等国际名校进行高端人才招聘及教育教学交流工作，取得较好成效。她曾多次指导学生赴国外参加国际iGEM和BIOMOD全球总决赛并获国际金奖、银奖。2017年，她参与组织学院国际学科评估工作，2019年赴泰国开展国际学生招生宣传工作。她带领学院本科教务团队，夯实专业课程基础，推动构建独具生命特色国际化人才培养体系，让学院师生充分感受多元化的科研学术氛围，打造具有国际竞争力的生命科学拔尖创新人才培养基地，服务国家人才重大需求。

2021年9月，生命学院迎来我校首届生物科学中外合作办学项目本科生，夏炎枝全程参与了该项目从策划、招生、培养、就业、管理等环节。2023年和2024年暑假，她随队参与了生物科学中外合作办学21级和22级造访法国巴黎萨克雷大学暑期研学工作，与法国高校和科研院所师生开展多方位多形式的深入交流学习，推动建立富有特色的国际化教学体系，促进教育教学提质增效，打造具有国际竞争力的拔尖创新人才培养新高地。

“百年大计，教育为本”。习近平总书记强调，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。未来，夏炎枝将继续深耕生命学院教育教学工作，以学生为中心，不断学习和钻研教育教学理念。正如她说，对教育教学工作的探究，我们永远在路上。