编者按：

日前，学校学习实践活动领导小组决定，在全校中层领导干部和党员教师中开展“四个一”（校学组办〔2009〕3号）活动。按照学校的要求，学院安排了100名教师（含非党员教师）参与到活动中去。目前，该项活动正在进行当中，效果良好。欢迎全院师生员工以此为契机，积极撰写学习心得和体会（投稿邮箱chen.sam@mail.hust.edu.cn）。现将生物科学系汪盛老师的学习心得刊发，以后我们会陆续刊发其他老师和学生的学习心得和体会，以飨读者。

实践科学发展观“四个一”活动小记

生物科学系  汪盛

科学发展观的学习是新世纪我党为贯彻落实党的十七大重要精神, 经党中央精心安排、部署，在全国、全党范围内开展的一项重大活动。作为一名高校教师，要积极响应党中央的号召，深入群众特别是学生中间，认真的贯彻落实科学发展观，把科学发展观落到实处。

科学发展观总体战略是：要以人为本贯穿各项工作的始终。以人为本是科学发展观的核心。以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本，是坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由全体人民共享；把全面发展和协调发展贯穿各项工作的始终；把可持续发展贯穿各项工作的始终。可持续发展，就是要促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。

教师的本职工作是教书育人，而正处于大学乃至研究生阶段的学生来讲，老师的作用至关重要。从以人为本的角度，站在学生的位置上进行换位思考，除了传授科学理论知识和基本实践技能外，如何培养学生适应社会能力，如何提高自身素质与修养，把学生铸就成新时代栋梁之材，这都是作为一名教师所需要思考的。带着这些问题，我跟实验室的研究生进行了深入细致的谈心活动。把学生当前所遇到的困难，包括思想上，生活上，学业上，特别是最近一段时间的科学研究工作进展上所表现出来的突出问题进行分析如下：
      1、面临严峻的就业形势，心理负担重。

让学生除了学习本专业的知识以外，还要随时关注社会发展动态，特别是社会对人才需求的动态，作到有针对性的去适应社会，而不是守株待兔地去希望社会适应你。因此，我让学生一定要多掌握一些适用性强，且自身能及的专业技术和能力，包括提高英语表达能力，各种计算机技术的应用等等。
      2、实验进展慢，担心毕不了业。

对于新进实验室的新生，这一现象表现得特别明显，这主要是他们还没有完全适应科学实验的环境。我引导学生如何查看文献，如何设计实验方案，如何分析自己的研究能做到新颖并且在已有条件下尽快出成果。比如，最近所做的计算机模拟工作，我们除了本实验室的资源需要充分利用外，还得向兄弟院系拓展，利用别人的先进资源来弥补我们自身的不足，结果使工作进展大加快，而自己却不需要投入太多，就能完成以前从不敢想的研究任务。

总之，坚持以人为本，忠于科学发展的思想，一切问题都会迎刃而解。我们不能把科学发展观形式化，一定要实实在在的进行科学发展观的活动。要提高自身修养，同时将科学发展观的思想进行横向和纵向的传递，这样才能使科学发展观永葆青春与活力。